住宅を学童へリノベーションという課題。既存住宅の実測からインテリア設計のプレゼンまで、学生の皆さんが意欲的に取り組み、教える私も毎回一緒に悩み、考える。

建築の設計は機能を満たすことは最低限のことで、どこに問いを立てるかによってその正解は一つではない。という事を伝えたかった。

問いに対する答えをアイディアにする、その過程を自分なりに煮詰める、考えを建築にまとめる、図面を正しく表現して相手に伝える、さらに魅力的にプレボで表現する、最後に言葉で説明する。設計のステップでこのようなことを意識しながら指導してきた。

私を呼んでいただいた井澤先生とは、学生の未来にコミットできた時間だったかという点について反省・議論する。